架起家园彩虹桥——实现家园共育多途径策略的实践研究

• 作者: 陈冬杰
• 来源期刊: 幼教博览
• 学科: 教育
• 关键词: 家园共育 实践研究 彩虹桥 幼儿教育 家园同步教育 教育工作 教育才能 教育资源
• 年，卷（期）: yjbl_2010,（10）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G616

摘要

家园共育是幼儿教育的重要组成部分，家长是幼儿园教育工作中不可忽视的教育资源。为了保证家园合作教育工作的有效开展，科学地、切合实际地落实家园同步教育，我园开展了实现家园共育多途径策略的实践研究。通过课题研究，使我们进一步明确了，只有使家长真正参与到教育中来，家园共同教育才能达到一体化，才能使幼儿获得富有个性、主动地发展。在实践中我们实施了以下策略：