模仿网上回帖 学生互评作文

• 作者: 江海清
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生作文 学生互评 教师评改 模仿 训练方法 教学任务 引导学生 工作量
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

传统的作文训练方法是学生作文，教师评改。对担任两个班级教学任务的教师而言，一次作文少则六七十篇，多则百：二十篇，评改的工作量是非常之大的，“精批细改”的要求基本上就成了空谈。再说，教师批改也只是提出个人的意见，属“一家之言”。正确的意见当然能引导学生不断进步，如果是偏执的看法也就误人子弟了。而对于教师的正确建议，学生不经过认真的思考也未必能够从中获益。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江海清		5	0	0.0	0.0