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摘要:
农村教育的工具理性化导致其文化功能的断裂,使农村陷入文化困境之中.新农村从旧农村的母体中孕育而出,必然带有旧农村的文化基因,必须重估农村文化的当代价值.农村教育与农村文化应该形成一种双向滋养的关系.
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文献信息
篇名 农村文化困境中的教育抉择
来源期刊 教育导刊(上半月) 学科 教育
关键词 文化困境 农村文化 农村教育 双向滋养
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-18
页数 分类号 G52
字数 4960字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-3476.2010.10.004
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 皮武 33 82 5.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
文化困境
农村文化
农村教育
双向滋养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育导刊(上半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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