搭建“脚手架”提高学生探究活动的效能

• 作者: 董鸣
• 来源期刊: 科学教育
• 学科: 教育
• 关键词: “做中学”科学教育 探究活动 学生 中国科学技术协会 脚手架 科学启蒙教育 2001年 中国教育部
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G613.3

摘要

自从2001年，中国教育部和中国科学技术协会正式在中国启动“做中学”科学教育实验项目后，该项目的实施对于促进我国幼儿园，小学的科学教育发展，推动素质教育目标的实现，已产生了重大影响。“做中学”科学启蒙教育为儿童提供在课堂上以探究的方式自己建构知识的空间和时间，每个儿童将有机会亲历科学探究的过程虽然说“做中学”课提倡给学生充足的时间进行探究学习，

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1	董鸣		1	0	0.0	0.0