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摘要:
变压器在日常生活中非常普遍,也是高中物理重要的知识点.传统的变压器演示实验教学常只让学生看表演,往往是教师做一做电压比的规律验证实验,学生在一旁观看;或者是教师一讲到底,学生一听到底;从而忽视了学生主体的思维动机的激发,
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变电器
高压实验
实验方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何进行变压器实验
来源期刊 物理教学 学科 教育
关键词 演示实验教学 变压器 学生主体 物理规律 日常生活 高中物理 验证实验 被动接受
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目 物理实验室
研究方向 页码范围 26-27
页数 2页 分类号 G633.7
字数 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘万强 14 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
演示实验教学
变压器
学生主体
物理规律
日常生活
高中物理
验证实验
被动接受
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理教学
月刊
1002-0748
31-1033/G4
大16开
上海市中山北路3663号(华东师范大学内)
4-284
1978
chi
出版文献量(篇)
5036
总下载数(次)
23
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