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校长,教师专业发展中的文化引领者
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
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构建教师合作文化,引领教师专业发展
合作文化
专业发展
共同愿景
以教育科研引领教师专业发展
教育科研
专业发展
课题研究
教师应成为儿童幸福生活的引领者
教师
幸福
引领者
身份认同
教师文化对教师专业发展的影响及其建构
教师文化
教师专业发展
作用
影响
建构
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
0
总被引数（次）
23404
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