关于运动合成与分解实验的方案

• 作者: 陈锦铎
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 分解实验 运动合成 感性材料 物理教学 物理实验 思维活动 心理学研究 物理概念
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

物理教学是以实验为基础的教学，通过物理实验可以引人物理概念，探究物理规律．心理学研究表明，人的思维活动是在感性材料的基础上产生的，感性材料是思维活动的源泉和依据．各种类型的物理实验，具体形象地展示了物理知识的形成和发展过程，为学生的学习提供了丰富的感性材料，强化了学生的感知并纠正在感知中形成的错觉，从而达到丰富学生头脑中感性材料的储存及发展智力、培养能力的目的．因此，实验在物理教学中具有十分重要的作用．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈锦铎		2	1	1.0	1.0