融心理方法于钢琴教学中

• 作者: 张薇
• 来源期刊: 艺术教育
• 学科: 文学
• 关键词: 钢琴教学 心理活动 心理接触 心理相容
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: J624.1

摘要

在钢琴教学工作中运用合适的心理方法,能减少教学工作的障碍,提高学习效率,从而提高教学水平。教师要把握学生的心理活动特点,通过心理接触,赢得学生的理解与信任。利用教师的权威,合理分担职责,促进沟通,使教师、学生之间及课堂与社会间都能心理相容。这种教学方法能得到学生的接受,赢得支持与合作,并创造了宽松的学习环境和心境,调动了学习积极性,提高了教学水平。教师与学生间沟通交流,可以增进了解,增强教学中的凝聚力,减少隔阂,实现共同的教学目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张薇	华东师范大学艺术学院	19	124	7.0	11.0