创设灵动的语文课堂培养学生的自主精神

• 作者: 徐邦桃
• 来源期刊: 长三角.教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 学生质疑 培养能力 自主精神 教师思想 创造性人才 标准答案 百家争鸣
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

纵观目前的语文课堂教学，情况行不令人乐观，学生往往是教师思想的俘虏。迷信师长，迷信权威，迷信课本；不敢发问，不善发问，不敢怀疑；只有标准答案，没有个人创见；只有异口同卢，没有百家争鸣。没有思考的语文教学，义如何培养出具备思考习惯的创造性人才？我想这也就是迫切要求教师学习新课改的重要原凶。教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，

作者信息

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1	徐邦桃		3	0	0.0	0.0