教师实验方案设计能力的差异及提升方法

• 作者: 粱旭
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 实验方案 物理教师 设计能力 物理教学 教学能力 面积 反应
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 所属期刊栏目: 教研员论坛
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G633.8
• 语种: 中文

摘要

物理教学离不开实验,实验方案设计能力是物理教师教学能力的一个重要方面,教师实验方案的设计情况能反应出教师在实验方面积累的知识和经验.一、教师在实验方案设计时存在的主要问题1.缺乏对实验原理的正确认识如设计演示微小形变的实验方案,有教师认为瓶子中的管子要细,理由是实验原理是毛细现象.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	粱旭		4	0	0.0	0.0