自主合作学习方式中的教师角色定位

• 作者: 黄晅
• 来源期刊: 当代教育论坛：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 课改 自主合作学习 教师角色 定位
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

目前在教育界,自主合作学习方式日益受到人们的重视,其理论与实践日臻完善。而要有效实施自主合作学习模式,教师必须进行新的角色定位。文章通过对自主合作学习涵义的界定,分析自主合作学习的优势,从而阐明自主合作学习中教师的角色定位为：规划者、亲密伙伴、督导者、调控者、评价者。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄晅		2	9	1.0	2.0