随班就读的政策发展及其分析

• 作者: 戚克敏
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 随班就读 融合教育 政策分析
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 改革·发展
• 页码范围: 23-26
• 页数: 4页
• 分类号: G42
• 字数: 4940字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2010.02.007

摘要

本文在回顾了随班就读政策产生的背景及理念转型的基础上,对影响随班就读政策的因素进行了分析,认为我国目前特殊教育的发展方针、课程和师资是影响随班就读政策的因素.提出要随班就读的可持续发展应该解决的问题:完善法律政策;政府主导,原则性规定具体化;理念先行,观念为重.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戚克敏	北京师范大学教育学院特殊教育系	9	30	3.0	5.0