如何提高小学低年级识字教学中学生的学习兴趣

• 作者: 马小庆
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 低年级 识字教学 学生 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2010,（19）
• 页码范围: 132-132
• 分类号: G420
• 字数: 2221字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.19.107

摘要

小学低年级识字教学是小学教学过程中的重要阶段,在一二年级中小学生将要掌握1200多字,其担负着小学语文识字教学中仅50% 的任务量.但是由于小学低年级学生刚刚接触教学教育,对课堂纪律的遵守等需要时间熟悉,加上小学生活泼好动的特点导致小学低年级识字教学中枯燥的教学过程难以调动学生学习兴趣,影响了小学低年级识字教学质量.针对这样的情况,如何调动小学低年级学生识字教学中的兴趣成为了小学教师勉励的首要问题.文中就如何提高小学低年级是自教学中学生的学习兴趣进行了简要论述.

作者信息

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1	马小庆		1	5	1.0	1.0