国外学者对探究教学的研究

• 作者: 王晶莹
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 探究教学 国外学者 教师专业成长 课堂教学行为 知识储备 改革成功 教学效能 有效教学
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 所属期刊栏目: 国外教学
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文

摘要

对于探究教学来说,探究成果受到教师对探究教学的态度、观念、知识储备、经验和课堂教学行为等方面的影响.教师是推动教育改革成功的关键因素,从近年来教育所强调的教师是行动者也是探究者的观点看,一位关注教学效能的教师会通过探究,提出有效教学的假设,再加以验证、评估和修正.此种观点不只在理论上得到重视,也成为实践中教师专业成长的重点.有学者把影响探究教学实施的因素分为

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晶莹		99	294	10.0	13.0