大学教师发展:教学学术的新视角

• 作者: 刘小强 陈明伟
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 大学教师发展 教学学术 新视角
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 1-2,11
• 分类号: G452.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2010.12.001

摘要

数以万计的大学教师发展问题亟待解决,这也是当前提高高等教育质量和建设高等教育强国面临的艰巨任务.引入教学学术理论,从教学学术的视角研究大学教师发展将具有重要意义.教育者、研究者和学习者角色的统一融合体就应该是大学教师最核心和最重要的角色,这样的角色定位有利于大学教师的发展.好的教学还应意味着,教师既是学者又是学生,因此应该加强教师与学生之间的交流,形成一个师生学习共同体.教师与教师之间的学习共同体和教师与学生之间的学习共同体都可以促进大学教师的发展,大学教师的发展也都需要这些学习共同体的熏陶和培养.每位教师都必须坚持忠诚的最高标准,既要重视教师职业道德修养也要加强学术道德修养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈明伟		5	15	2.0	3.0
2	刘小强		104	954	16.0	26.0