作者:
原文服务方: 教育与教学研究       
摘要:
文章从西方教育核心理论入手,重点论述新西兰Wintec商学院在工商管理课程教学中体现的问题导向、自主探索学习、 自信心训练以及学习进度控制等具体教学模式的特点,并通过分析中西教育在教育体系和价 值观念上存在的差异,总结出对我国工商管理教学的启示,即通过转变学生学习观念、转变教师角色,实现中西教育的融合.
推荐文章
匈牙利高等财经工商管理人才培养特点及启示
匈牙利
工商管理
人才培养
启示
工商管理系列课程改革研究
管理
系列课程
模式
改革
工商管理专业的课程改革初探
工商管理
职业-能力
课程设计
专业特色
高等院校工商管理专业实践教学存在的问题及对策研究
高等院校
工商管理专业
实践教学
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新西兰工商管理教学特点及启示:以Wintec为例
来源期刊 教育与教学研究 学科
关键词 新西兰Wintec商学院 工商管理教学 教学设计
年,卷(期) 2010,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 100-102,126
页数 分类号 G649.612
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-6120.2010.11.028
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 傅剑波 成都大学管理学院 11 34 4.0 5.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2001(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新西兰Wintec商学院
工商管理教学
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
月刊
1674-6120
51-1720/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
8905
总下载数(次)
0
总被引数(次)
36749
论文1v1指导