生态教育观视角下的高职英语专业教育

• 作者: 李云辉 黄梅
• 来源期刊: 幸福生活指南·高等职业教育
• 学科: 文学
• 关键词: 生态教育观 人格、知识与实践 英语专业教育
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 专业建设
• 页码范围: 34-36,40
• 分类号: H3
• 字数: 3890字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0801.2010.05.011

摘要

现代教育是提倡"以人为本"的教育,对大学生而言,要求回归为充满生命活力的人.教育生态化,是在教育发展方面提出的新式教育理念,以生态人格的培育为核心,着重从思想方面全面提升人的素质.然而在当今高职院校英语专业的教育教学中,学生专业性质的课程却占去了相当多的时间,这其中,学生的英语基本技能训练又排在了首位,忽视了学生生态教育观的培养,对学生的健全发展带来了不小的问题.在生态课堂、和谐师生关系的基础上,本文拟从生态人格发展、知识学习生态发展、实践能力生态发展等三个维度出发,借鉴主体间性理论,立足教育生态主体--学生,对高职英语教育教学中构建学生生态教育观进行一些探讨,以期引起教育者的共鸣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李云辉		10	11	2.0	3.0
2	黄梅		11	2	1.0	1.0