教师体态语“四忌”

• 作者: 姜楚华
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教师体态语 学生兴趣 课堂气氛 辅助语言 课堂效率 激昂 教学 学习
• 年，卷（期）: hbjyb_2010,（7）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G421

摘要

体态语是一种重要的教学辅助语言,如果运用得当,能增强学生兴趣,活跃课堂气氛,提高课堂效率;反之,则会打消学生学习的积极性,使课堂变得沉闷,了无生趣。实际运用中,有四个方面特别需要引起注意。一忌生硬刻板。教师的体态语要富于生气,富于变化,该激昂时要激昂,该低沉时要低沉,该欣喜处要欣喜,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜楚华	保康县龙坪镇中心学校	23	0	0.0	0.0