在任务分析基础上设计教学流程——兼谈"DNA是主要的遗传物质"的教材处理

• 作者: 李锦山
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 任务分析 教学目标 学习结果分类 教学流程
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 34-36
• 分类号: G633.91
• 字数: 2920字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0006-3193.2010.10.011

摘要

以人教版"DNA是主要的遗传物质"为例,讨论任务分析的具体内容,并以任务分析的结果指导教学流程的设计.