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摘要:
相位这个概念在传统教科书中属于选学内容,而在普通高中课程标准实验教科书人教版选修3—4《简谐运动的描述》这一节引入了相位概念,并专门设立了标题.相位这个概念比较抽象,是本节教学的难点,而教科书并没有给出确切定义.只是通过一个摆球实验来引入相位,先演示和观察振动步调相同,然后再演示步调不同,让学生仅有了一些感性认识。
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文献信息
篇名 用“平移”巧写x=Asin(wt+φ)
来源期刊 中学物理:高中版 学科 教育
关键词 传统教科书 实验教科书 平移 概念比较 选学内容 简谐运动 课程标准 普通高中
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-56
页数 2页 分类号 G623.2
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1 郭小辉 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
传统教科书
实验教科书
平移
概念比较
选学内容
简谐运动
课程标准
普通高中
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
出版文献量(篇)
10231
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10
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9646
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