人文教育在急救护理学实验教学中的渗透

• 作者: 刘建军 叶昌华 吴秀仙 姚瑶 徐旭红
• 来源期刊: 护理与康复
• 学科: 教育
• 关键词: 急救护理学 实验教学 人文教育
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 162-163
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2234字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-9875.2010.02.037

摘要

目的 探讨急救护理学实验教学中渗透人文教育的方法和效果.方法 急救护理学实验教学全过程渗透人文教育,如礼仪教育、人际沟通、精神卫生等,并重视教学方法的改进.观察急救护理学实验教学中实施人文教育后的效果.结果 护生在护理技术操作考核中对患者的人文关怀程度有了明显提高.结论 在急救护理学实验教学中渗透人文教育是顺应社会人文发展要求的必然趋势,有利于提高护生的素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐旭红		8	84	5.0	8.0
2	叶昌华		14	71	5.0	8.0
3	刘建军		5	16	2.0	4.0
4	姚瑶		7	32	3.0	5.0
5	吴秀仙		12	35	4.0	5.0