论当代我国教师教育改革的动力、主题与走向

• 作者: 窦坤 龙宝新
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教师发展 教师教育改革 主题 走向
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 39-42
• 页数: 4页
• 分类号: G659.21
• 语种: 中文

摘要

教师发展问题是当代我国教师教育体系建构的原生动力,每一种教师教育形态的产生都是对该问题的一种创造性解决方案.在当代,那种单靠"师范教育+教师培训"的教师教育模式已显得力不从心,实现教师教育"三化",构建一种多元化教师教育形态已成为我国教师教育改革的主题.面向未来,我国教师教育改革的基本走向是:着力创建一种服务型、现代化、高品质、互动式的教师教育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙宝新	陕西师范大学教育学院	291	1159	17.0	25.0
2	窦坤	西北政法大学外国语学院	12	90	3.0	9.0