"园校协作互动"模式中幼儿教师素质结构优化探析

• 作者: 仝新霞 姜珊珊 蔡东霞 贾庆莉
• 来源期刊: 世纪桥
• 学科: 教育
• 关键词: 园校互动 幼儿教师 素质结构
• 年，卷（期）: 2010,（17）
• 页码范围: 129-131
• 分类号: G45
• 字数: 4209字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-0475.2010.17.062

摘要

2010年2月教育部颁布了<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)>其中学前教育部分的内容标志着国家对学前教育重视程度的提高,明确了学前教育在教育体制中的基础地位,为所有适龄幼儿提供接受学前教育的机会.幼儿教师作为学前教育中的重要执行者,是影响学前教育质量的重要因素之一.因此,思考、研究幼儿教师素质的提高在<规划纲要>背景下的具有重要意义.文章以"园校协作互动"模式为切入点探讨了幼儿教师素质结构的优化策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡东霞	大庆师范学院教育科学学院	16	72	5.0	7.0
2	姜珊珊	大庆师范学院教育科学学院	15	112	6.0	10.0
3	仝新霞	大庆师范学院教育科学学院	1	4	1.0	1.0
4	贾庆莉	大庆师范学院教育科学学院	1	4	1.0	1.0