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口头评价、书面评价与隐性评价的使用——小学生习作评价方式的探究
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摘要：
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小学生综合素质评价方法探究
综合素质
评价
学习动力
习作评价的新思考
习作评价
课程标准
尝试
以情入境,有效评价学生习作
以情入境
习作评价
小学作文
以评促写,小学生习作多元化评价初探
多元评价
评价目的
评价主体
评价方式
内容分析
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东方青年·教师
主办单位：
山东省临沂日报报业集团
出版周期：
半月刊
ISSN：
1671-0339
CN：
37-1370/Z
开本：
出版地：
山东省临沂市金雀山路31号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
15240
总下载数（次）
36
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