混合学习如何切人高校课程——论基于混合学习的高校课程设计模式

• 作者: 李云文 杨屹 王铁方
• 来源期刊: 教育理论与实践.学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 混合学习 高校课程 课程设计模式
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: G642.3

摘要

混合学习来源于远程教育和企业培训，高校教学中可以用混合学习来更新计算机辅助教学的技术运用观念，但必须根据高校的特点和技术运用中存在的问题对其进行重构。高校混合学习是为了实现技术有效性而以学习绩效为主要目标，采用绩效技术和课程系统的整体设计方法，在传统技术、教师和现代技术之间做出平等选择的技术运用思想。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨屹	首都师范大学初等教育学院	5	17	3.0	4.0
2	李云文	首都师范大学初等教育学院	12	75	3.0	8.0
3	王铁方	首都师范大学初等教育学院	6	11	2.0	3.0