教学有效性需要从学生发展的角度去把握

• 作者: 姚晓春
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 学生发展 性需要 教学有效性 决定性 性问题
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

教学是一个复杂的过程，是否有效受多方面因素的影响。但其中又有若干基本的问题和环节，它们对教学是否有效起着决定性的影响。本文将探讨有效教学的两个基础性问题——教学有效性的内涵和实现有效教学的基本途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚晓春	上海市教育委员会教学研究室	5	58	2.0	5.0