基于高中数学新课程标准的教学内容问题化组织研究

• 作者: 赵传义
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学内容 新课程标准 高中数学 问题化 组织 知识与能力 二期课改 人格发展
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 34-37
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6

摘要

上海二期课改对教师精心组织教学内容提出了更高的要求，要求教师要处理好预设内容与生成内容、知识与能力、智力发展与人格发展等之间的关系。因此，上海市行知中学数学组对高中数学新课程标准的教学内容问题化组织进行了系统的研究，下面呈现的就是其研究成果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵传义		23	6	2.0	2.0