尊重、管理、专业、参与——发挥保育员在幼儿成长中的作用

• 作者: 陈鸣鸣
• 来源期刊: 幼教博览
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿成长 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 保育员 尊重 管理 教育工作者 角色定位 潜移默化
• 年，卷（期）: yjbl_2010,（11）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G610

摘要

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中赋予了保育员明确的角色定位，“保育员也是教育工作者，其行为同样对幼儿具有潜移默化的影响。保育员应结合生活的各个环节实施教育，与教师密切配合，引导幼儿健康发展。”