从教育政策伦理视角探讨我国义务教育的均衡发展

• 作者: 印华
• 来源期刊: 传承（学术理论版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教育政策 伦理 义务教育 均衡
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 110-111
• 分类号: G63
• 字数: 3952字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9086-B.2010.09.052

摘要

教育政策伦理具有丰富的内涵,既包括教育政策活动过程中主体和对象的道德观,也包括道德性评价对教育政策的作用.教育政策的伦理缺失是当前我国义务教育不均衡发展的原因之一,其表现在教育政策不公平和教育效率不合理.实现义务教育均衡发展,可以基于教育政策公平原则、教育政策人道原则和教育政策道德性原则的基础上寻求解决之道.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	印华	南京师范大学公共管理学院	1	2	1.0	1.0