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摘要:
基于医学微生物学的课程特点,应用多媒体教学有诸多优点,但与传统教学法相比也有不足之处,只有两者结合,才能真正地改善教学效果,提高教学质量.
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多媒体
网络
医学微生物学
教学
多媒体教育技术在微生物教学中的应用
微生物教学
多媒体技术
进行合理使用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 多媒体在医学微生物教学中的应用体会
来源期刊 中国病原生物学杂志 学科 医学
关键词 微生物教学 多媒体 体会
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 960,后插1
页数 2页 分类号 R37
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王红英 39 86 5.0 6.0
2 马秀敏 95 447 11.0 17.0
3 丁剑冰 140 750 15.0 21.0
4 倪萍 17 92 4.0 9.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (16)
共引文献  (63)
参考文献  (8)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1998(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
1999(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2000(4)
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  • 二级参考文献(3)
2001(1)
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2002(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2003(1)
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  • 二级参考文献(1)
2004(3)
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  • 二级参考文献(3)
2005(1)
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2006(2)
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  • 二级参考文献(0)
2007(2)
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  • 二级参考文献(1)
2008(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
微生物教学
多媒体
体会
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国病原生物学杂志
月刊
1673-5234
11-5457/R
大16开
山东省济宁市太白楼中路11号
24-81
1988
chi
出版文献量(篇)
6320
总下载数(次)
9
总被引数(次)
28373
  • 期刊分类
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