和问题学生家长的沟通到底出了什么问题

• 作者: 徐瑾
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学生家长 行为规范 家长沟通 可可 孩子 态度 表扬 听讲
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

可可（化名）是班里行为规范问题较多的学生。由于他嗓门大、行为古怪，班里的大多数学生都不太喜欢他，也就离他远远的。别人井水不犯河水，相安无事。可是，这可可呢？你不理我，我就来惹你，因此，经常有学生来找我告状。虽然，我尽量去发现可可身上的优点进行表扬，但一旦可可犯了错，我也不得不及时与家长沟通。比如：可可上课不认真听讲，爱做小动作等。刚开始，家长的态度还提好的。可是，久而久之，家长心里就有了这样的想法，这老师专找我们孩子的错，为什么别的老师不来反映，都要你来管闲事？你总说我孩子欺负人，那么其他孩子对他是什么态度呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐瑾	上海市第二师范学校附属小学	2	7	1.0	2.0