高职英语分层与非分层教学对比研究

• 作者: 洪津 牛筱婷
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 职业教育 英语 分层教学
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 452-453
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2010.05.047

摘要

[目的]对比评价分层和非分层(传统方式)教学效果.[方法]随机选取304名学生,分为分层教学组与非分层教学组,比较其教学效果.[结果]分层因材施教的教学方式能够显著提高学生的英语成绩.[结论]分层教学是一种值得推广的教学模式,有广阔的应用前景.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛筱婷		12	54	4.0	7.0
2	洪津		8	56	3.0	7.0