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摘要:
在实际的语文教学中,我们教师对于理解文章意境和情感往往较善长,但怎么指导学生阅读,对学生形成示范和熏陶却难倒了很多语文老师。因为很多教师由于在阅渎上长期缺乏训练,甚至很少在学生面前进行示范朗读,这样的教学对学生的感染力和示范效应就明显下降。
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文献信息
篇名 语文因阅读而美丽
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 学生阅读 语文教学 示范朗读 文章意境 语文老师 示范效应 感染力 教师
年,卷(期) wldh_2010,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种
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作者信息
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1 王海艳 7 5 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生阅读
语文教学
示范朗读
文章意境
语文老师
示范效应
感染力
教师
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