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摘要:
现阶段语文教学最薄弱的环节是作文,训练形式不多,手段乏力等,让学生厌写,老师厌批。那么,怎样提高学生的作文水平呢?笔者在教学实践中总结出如下三大提高写作能力之元素。
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高能力作文元素解析
来源期刊 当代教育论坛:教学版 学科 教育
关键词 作文水平 写作能力 元素 解析 语文教学 训练形式 教学实践 学生
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-64
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 艾立群 4 2 1.0 1.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
作文水平
写作能力
元素
解析
语文教学
训练形式
教学实践
学生
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
出版文献量(篇)
4834
总下载数(次)
11
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16077
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