如何指导学生飞跃作文训练中的“高原”

• 作者: 徐燕
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 作文训练 学生 高原 练习 心理学 曲线
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

任何技能都是经过反复练习而形成的。心理学上习惯用练习曲线来表示练习的进程。在训练初期，学生进步较快；在练习的中期，往往会出现进步的暂停现象，即练习曲线保持在一定的水平，不再上升，甚至有些下降，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐燕		4	0	0.0	0.0