母婴同室产妇健康教育效果分析

• 作者: 任小玉 何芳 程敏媛
• 来源期刊: 西部医学
• 学科: 医学
• 关键词: 母婴同室产妇 健康教育 效果
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 所属期刊栏目: 临床护理
• 页码范围: 1136-1137
• 分类号: R473.71
• 字数: 1738字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-3511.2010.06.069

摘要

目的 探讨对母婴同室产妇开展目标健康教育的重要性和必要性.方法 将200例自然分娩产妇分为对照组和干预组,每组各100例.对照组采用传统健康教育方法,即护士在进行治疗护理过程中给予健康指导,或产妇在遇到困难时护士方给予指导;干预组则对母婴同室产妇开展4个阶段性的目标健康教育,即产后第1天、第2天、第3天和出院后1周内给予有针对性健康教育;比较两组产妇对母乳喂养及新生儿护理知识的掌握情况.结果 产妇对母乳喂养及新生儿护理知识的掌握情况等方面的效果比较,干预组明显高于对照组(P＜0.05).结论 阶段性目标健康教育极大地提高了母婴同室产妇产褥期保健、母乳喂养、新生儿护理知识水平和护理技能;显著提高了整体护理质量,应在临床推广应用.