基于AHP-FCA的精品课程水平评价

• 作者: 程吉林 贡福海
• 来源期刊: 中国教育信息化·高教职教
• 学科: 教育
• 关键词: 精品课程 评价 层次分析法 模糊综合评判
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 网络课程
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 2749字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8454.2010.01.025

摘要

在教育部"质量工程"的实施与推进中,各高校高度重视精品课程建设,但如何以科学的方法评价课程的水平成为了一个亟待解决的问题.本文将模糊数学的方法应用于精品课程水平评价,建立了精品课程水平评价的模糊综合评判模型,为进行精品课程水平评价与比较提供了科学的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贡福海		24	296	9.0	16.0
2	程吉林		115	1158	18.0	25.0