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摘要:
围绕增进学生身、心、德、艺、智及现代公民素养诸方面和谐发展的目标,通过国家课程和校本课程、潜在课程的优化组合,在教育理念、课程建构、实施策略、评价改革等方面,开展系统的探索与实践,初步形成以面向世界的小学课程体系,以此为平台,着力开创小学教育改革新路.
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论数学核心素养下小学数学教师课程体系的建构
核心素质
小学数学
课程体系
方法
基于数学核心素养的小学数学教师课程体系建构
数学核心素养
小学数学
课程体系
建构
基于数学核心素养的小学数学教师课程体系建构
数学核心素养
小学数学
教师课程体系
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 建构面向世界的小学课程体系的探索
来源期刊 教育导刊(上半月) 学科 教育
关键词 面向世界 小学 课程体系
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-29
页数 分类号 G62
字数 3940字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-3476.2010.08.007
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 熊嘉 5 4 2.0 2.0
2 徐楚知 4 2 1.0 1.0
传播情况
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2019(1)
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研究主题发展历程
节点文献
面向世界
小学
课程体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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月刊
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