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基于新课程的物理课堂教学评价体系的完善
新课程
物理课堂教学评价
评价理念
评价原则
评价体系
以学论教:科学评价物理课堂教学
中学物理
以学论教
关注学生
学习效益
物理课堂教学中如何体现艺术性
艺术性
课堂教学
情景
实验探索
创造性思维
独立的学习
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 物理课堂教学中“探究性学习”的尝试
来源期刊 教育与管理 学科 教育
关键词 “探究性学习” 物理课堂教学 学习方式 初中物理 主体意识 学生 新课程 多样化
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-79
页数 2页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王成友 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
“探究性学习”
物理课堂教学
学习方式
初中物理
主体意识
学生
新课程
多样化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与管理
其它
出版文献量(篇)
1476
总下载数(次)
4
总被引数(次)
0
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