小学数学体验性学习的实践

• 作者: 吴永章
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 体验性学习 小学数学 现代教学论 学生主体 实践 学生发展 直接经验 个体主动
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

所谓体验，就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和情感直接经验的活动。现代教学论提出了“以体验促发展”的教学主张，认为“体验”是实现“发展”的必由之路。无论学生的思维、智慧的发展，还是情感、态度、价值的形成，都必须经过学生主体亲身体验来实现，唯有体验，才是提供学生发展的最佳途径及手段。因此，教师教学的关键就是要为学生创设体验的情境，精心设计有利于学生发展的学习活动，让学生作为主体去体验学习的具体过程。

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1	吴永章		1	0	0.0	0.0