抓住契机领悟科学探究的基本步骤——"生物膜的流动镶嵌模型"教学设计

• 作者: 李飞
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 科学探究 生物膜模型 教学设计
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 生物学教学研究与实践
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2332字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-7586.2010.01.013

摘要

以生物膜结构的探究历程为主线,在引导学生建立生物膜模型的过程中,以探索细胞膜的基本结构最后得到的4个科学结论为基本线索,充分利用教材引导学生从科学探究历程中归纳并深刻领悟科学探究的基本步骤.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李飞		2	4	1.0	2.0