课改中历史练习模式的探究

• 作者: 左恒明
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 历史教学 练习模式 课改 教师研究 历史教材 学习能力 思维创新 认知发展
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

历史练习在历史教学中有着不可忽视的作用．历史练习模式一直是历史教师研究的重要课题。然而，传统的历史教材却存在着“难、繁、偏、旧”的现象。作为训练和测试学生学习能力的练习题．不但形式单调．而且内容机械封闭，限制了学生的认知发展和思维创新，使学生感到索然无味，对历史课的兴趣大减。