基于工科院校市场营销专业本科学生的工科知识获取途径探讨

• 作者: 辛泳 黄蕾
• 来源期刊: 科技广场
• 学科: 教育
• 关键词: 工科知识 市场营销专业 本科学生 学习能力
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 220-223
• 分类号: G642
• 字数: 6238字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4792.2010.04.074

摘要

一般工科院校市场营销专业不具备专业竞争优势也不具备院校特色优势,通过调查发现依托工科背景拓宽工科知识是培养该专业学生竞争力的有效途径.工科院校市场营销本科学生学习资源获取和应用能力以及环境适应能力较高,但是学习的主动性和自我控制能力较低,逻辑思维能力也不是很强.因此,依托工科院校学习概论性课程以及开展演示性实验是有效方式,同时,搭建有利于工科学生和营销类学生的学习交流平台,从自编讲义到教材不断探索教学新模式都是有效提高工科院校市场营销专业本科学生获取工科知识的途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄蕾		57	261	9.0	14.0
2	辛泳		3	7	2.0	2.0