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摘要:
随着计算机在中小学的普及,对电脑一无所知的中职学生几乎没有,但他们又不具备中职“计算机信息技术基础”课所要求具备的能力。因而,在实际的计算机信息技术基础课教学中出现了“说理论没人听,动手做都不会”的局面。根据教材,按部就班采用传统的课堂教学方式,无法顾及学生的现实能力,很难调动学生的学习兴趣。因此,我在教学中采取了任务引领、项目驱动、师生互动的参与式教学模式。
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文献信息
篇名 引领学生在参与中学习信息技术
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 信息技术基础 中职学生 学习兴趣 计算机信息技术 参与式教学模式 基础课教学 课堂教学方式 任务引领
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63
页数 1页 分类号 G712
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1 应丹晔 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术基础
中职学生
学习兴趣
计算机信息技术
参与式教学模式
基础课教学
课堂教学方式
任务引领
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
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67
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6649
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