护理进修导师负责制教学方法的探讨

• 作者: 张友平 徐敏丽 李华
• 来源期刊: 护理管理杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 导师负责制 临床教学 护理
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 57-58,61
• 分类号: G424.4
• 字数: 3474字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-315X.2010.01.025

摘要

目的 在临床教学管理中开展护理进修教学导师负责制,探讨一种严格、规范和高质量的教学管理方法.方法 选择在我院进修的712名护理人员为研究对象,采用导师负责制教学方法进行带教,并对其进修效果进行评价.结果 接受进修培训后,进修护士的专业理论水平、专业技术能力、体态素质、心理素质的优良率均提高,差异具有统计学意义(P<0.01).结论 在综合性教学医院实行导师负责制,可提高护理进修教学质量,培养优秀的护理人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐敏丽	广东省医学科学院广东省人民医院科教处	2	18	2.0	2.0
2	张友平	广东省医学科学院广东省人民医院科教处	3	18	2.0	3.0
3	李华	广东省医学科学院广东省人民医院科教处	4	38	3.0	4.0