课堂教学有时需要“不等待”

• 作者: 李明远
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 尊重学生 公平与公正 个体差异 教师 课改 教育 耐心
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

随着课改在全国各省市深入推进，广大教师越来越尊重学生的个体差异，努力体现和实现教育的公平与公正。课堂上，教师往往留给学生较为充实的时间思考问题、开展讨论、表达观点，能耐心地等待他们，以期他们对问题发表自己独特的见解。但“等待”不应笼统而言，要具体分析、区别对待，并非所有的“等待”都是合适的。笔者认为，有些“等待”值得商榷，课堂教学有时也需“不等待”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李明远		112	36	3.0	4.0