从单向度到多元互动：新课程背景下教育实习范式的转变

• 作者: 史晖
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 教育实习 范式 单向度 多元互动
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 42-44
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

师范生的教育实习一直是一种单向度的模式,无论是实习目标的制订、实习过程的管理还是实习的受益者,都指向高师院校一方。在基础教育课程改革背景下,教育实习的范式应从单向度向多元互动转变。新型教育实习范式的构建,包括理念的转变、内容的改革和模式的重构,体现了＂合作、互动、共赢＂的价值取向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史晖	淮阴师范学院教务处	15	105	6.0	10.0