谨防数量关系教学走回老路

• 作者: 彭永新
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数量关系 教学 新课程改革 课程教材 思维方法 学生 教师
• 年，卷（期）: fjjy_2010,（7）
• 页码范围: 97-99
• 页数: 3页
• 分类号: G451.6

摘要

新课程改革十分重视培养学生解决问题的能力，重视解决问题策略的教学。与此同时，教师在实践中也产生了一些困惑，其中数量关系被弱化的问题引起了众多教师的关注。有人提出：新课程教材一般不总结、提炼数量关系，在“解决问题”教学中比较重视让学生寻找解决问题的策略，几乎没有体现分析数量关系的思维方法，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭永新		36	1	1.0	1.0