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摘要:
提高化学实验教学质量越来越受到人们的重视,但实验教学仍然是化学教育中薄弱的一环.教师在化学实验教学中,应当适时引导学生结合实验观察过程,激发思维活动,实现感性阶段向理性阶段的飞跃.
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文献信息
篇名 中学化学实验课技能的模式初探
来源期刊 金色年华(下) 学科 教育
关键词 化学实验课 思维训练
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 148
页数 分类号 G63
字数 2545字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
化学实验课
思维训练
研究起点
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研究分支
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期刊影响力
金色年华(下)
月刊
chi
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