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"同课异构"应遵循的准则
"同课异构"应遵循的准则
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摘要：
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高中思想政治课“同课异构”教学探讨——以“传统文化的继承”教学为例
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文献信息
| 篇名 | "同课异构"应遵循的准则 | ||
| 来源期刊 | 辅导员下旬刊（教学研究） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2010,（9） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 6-7 | |
| 页数 | 分类号 | ||
| 字数 | 1566字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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